1、首先要讓孩子配合老師，用輔助的方式進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。先讓孩子發(fā)“e”的長(zhǎng)音，老師要在孩子發(fā)“e”音的當(dāng)時(shí)，用手碰觸孩子的喉部，制造出“哥”的音，讓孩子意識(shí)到正確肌肉的運(yùn)用，待熟練后，慢慢撤離輔助，獨(dú)立發(fā)音。
2、其中輔助時(shí)機(jī)、輔助力度和輔助部位掌控在此無法細(xì)致描述，現(xiàn)場(chǎng)示范最佳。 見諒。另外需注意孩子的舌系帶情況。
1、首先要讓孩子配合老師，用輔助的方式進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。先讓孩子發(fā)“e”的長(zhǎng)音，老師要在孩子發(fā)“e”音的當(dāng)時(shí)，用手碰觸孩子的喉部，制造出“哥”的音，讓孩子意識(shí)到正確肌肉的運(yùn)用，待熟練后，慢慢撤離輔助，獨(dú)立發(fā)音。
2、其中輔助時(shí)機(jī)、輔助力度和輔助部位掌控在此無法細(xì)致描述，現(xiàn)場(chǎng)示范最佳。 見諒。另外需注意孩子的舌系帶情況。