1、陪伴孩子閱讀：對(duì)于上小學(xué)的孩子還還小，尤其是小學(xué)低年級(jí)的孩子，他們自己并沒(méi)有很好的自律和辨別是非的能力，所以家長(zhǎng)的言傳身教就顯得非常的重要，要想讓孩子養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，我們的家長(zhǎng)可以和孩子一起讀他喜歡的書(shū)，這樣孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

2、陪伴孩子預(yù)習(xí)：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然知識(shí)點(diǎn)不是很難，但是該養(yǎng)成的習(xí)慣的習(xí)慣是一點(diǎn)都不能少的，對(duì)于預(yù)習(xí)這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以知道自己哪里不會(huì)，然后可以把不會(huì)的標(biāo)注出來(lái)，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越輕松，低年級(jí)的孩子可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)預(yù)習(xí)，中高年級(jí)的孩子就可以自己預(yù)習(xí)啦。

3、陪伴孩子寫(xiě)作業(yè):當(dāng)孩子在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)前把要做的事情都完成，然后再坐下安靜的寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于孩子的坐姿，作業(yè)認(rèn)真程度都是需要我們的家長(zhǎng)時(shí)刻提醒的，這些習(xí)慣從小給他養(yǎng)成了，將來(lái)孩子會(huì)受益無(wú)窮，對(duì)于能輔導(dǎo)的作業(yè)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)一下。

4、養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣：對(duì)于寫(xiě)完的作業(yè)要讓孩子從小開(kāi)始養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，先檢查每項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)忘了沒(méi)，再檢查他的對(duì)錯(cuò)，比如，數(shù)學(xué)做完了題目，可以根據(jù)演算本檢查自己做的題目，這里要給孩子著重強(qiáng)調(diào)，驗(yàn)算本也要書(shū)寫(xiě)工整這樣才能在之后的檢查中節(jié)約時(shí)間，如果家長(zhǎng)給檢查出來(lái)錯(cuò)題，不要直接告訴孩子是哪里錯(cuò)了，要讓孩子自己去找錯(cuò)誤點(diǎn)，然后去改錯(cuò)，這樣會(huì)比家長(zhǎng)直接指出來(lái)告訴他效果要好很多。

5、嚴(yán)格要求作業(yè)格式：比如在寫(xiě)每項(xiàng)作業(yè)前最好寫(xiě)上日期，在日期的上下方各畫(huà)一道橫線，這樣看起來(lái)更規(guī)范，尤其是寫(xiě)數(shù)學(xué)的時(shí)候，做完一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候可以用直尺畫(huà)上一道橫線來(lái)把上下兩道題清晰的區(qū)別開(kāi)來(lái)，因?yàn)榈搅烁吣昙?jí)很多數(shù)學(xué)本子上都是沒(méi)有橫線的，需要咱們的孩子自己畫(huà)上，包括小學(xué)里列的豎式計(jì)算橫線也必須要用直尺畫(huà)才行，這些看似細(xì)微的地方，對(duì)于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成卻極其的重要。