1、首先作為家長要肯定孩子的自主學(xué)習(xí)行為。小學(xué)階段更多是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，能夠自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣行為是值得肯定的，及時給與孩子鼓勵非常必要，增加孩子的自信心。

2、跟孩子溝通關(guān)于學(xué)習(xí)成績的問題，了解孩子目前的學(xué)習(xí)成績是否是孩子滿意的?往往對于孩子來說都希望自己更好，只要充分尊重孩子，我相信大部分孩子能夠?qū)ψ约鹤鞒隹陀^的判斷。如果不滿意，我們可以和孩子一起用頭腦風(fēng)暴的方法來分析目前我們孩子的優(yōu)勢和存在的不足，讓孩子自己提出針對不足的改進(jìn)計劃，當(dāng)然家長可以給到一些提醒建議，最后選出最能影響成績的1-2條改進(jìn)即可。

3、跟老師溝通孩子平時課堂的表現(xiàn)及對知識的掌握程度。對于基礎(chǔ)比較差的孩子可能需要家長多投入一些精力，每天幫孩子梳理一下孩子不會的題型，滲透一點(diǎn)知識，或者給孩子請個家教，如果孩子上課注意力不集中，需要家長做些針對性的活動訓(xùn)練提高孩子的專注力，堅持幾個月，效果自然會呈現(xiàn)。這個過程不是父母強(qiáng)加給孩子的，而是孩子自主學(xué)習(xí)遇到瓶頸真正想學(xué)好而做的選擇。