1、借助實(shí)物幫孩子理解單、雙數(shù)的含義。

家長(zhǎng)用扣子排成10行，如孩子數(shù)一數(shù)每行扣子的數(shù)量，并在每行的下邊擺上相應(yīng)的數(shù)卡：叫孩子將每行的扣子兩個(gè)一對(duì)兩個(gè)一對(duì)地?cái)[在一起，然后引導(dǎo)孩子觀察，是不是每行扣子都能兩個(gè)成對(duì)地?cái)[在一起。家長(zhǎng)用手指啟發(fā)孩子：1、3、5 、7、9兩個(gè)一對(duì)兩個(gè)一對(duì)排到最后，總是剩下一個(gè)不成對(duì)，這些數(shù)就是單數(shù)：2、4、6、8、10兩個(gè)一對(duì)排到最后正好沒(méi)有剩余的，這些數(shù)就是雙數(shù)，雙數(shù)就是能成雙成對(duì)的數(shù)。

2、 教孩子尋找單、雙數(shù)。

家長(zhǎng)先叫孩子找找自己身體的器官哪些是雙數(shù)、哪些是單數(shù)（如眼睛、耳朵、手、腳是雙數(shù)；頭、鼻子、嘴巴是單數(shù)），再叫孩子找找身上的穿戴中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)（如襪子、鞋子、手套等是雙數(shù)、帽子、圍巾、腰帶等是單數(shù)），也可以叫孩子說(shuō)一說(shuō)家中哪些物品是單數(shù)，哪些是雙數(shù)，鞏固對(duì)單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。