1、敘文寫作的六要素

2、把閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練

3、確定寫作中心

我們要讓學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文寫作的六要素——人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，在記敘文寫作時(shí)要把六要素交待清楚。學(xué)會(huì)從具體的材料中提煉中心，并根據(jù)中心思想的需要選擇材料，合理安排情節(jié)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文寫作的順序要求，學(xué)會(huì)正確使用敘事的三種方法：順敘、倒敘和插敘。讓學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文寫作的詳略要求，在寫作中能根據(jù)中心思想的需要確定詳略，分清主次。讓學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文寫作的人稱知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用第一人稱和第三人稱進(jìn)行寫作。讓學(xué)生了解記敘文記人、敘事、寫景、狀物要準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)的要求，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式。

把閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)合記敘文的閱讀教學(xué)，通過仿寫、改寫等手段，使學(xué)生的讀與寫融會(huì)貫通。閱讀記敘文，重在對(duì)記敘文寫法的分析、闡述;學(xué)寫記敘文，重在對(duì)記敘文知識(shí)運(yùn)用的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

確定寫作中心。根據(jù)這個(gè)中心，思考能夠擴(kuò)展的材料有哪些，要避免寫那些與中心內(nèi)容無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景要點(diǎn)，同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞語(yǔ)與句型將其擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展時(shí)要注意寫作要求的字?jǐn)?shù)，防止由于字?jǐn)?shù)不夠而引起的扣分。