1、出師表》以懇切的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，賞罰嚴(yán)明，親賢遠佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。

2、后主劉禪盡管昏庸無志，諸葛亮還要竭忠盡智地輔佐他，盡管劉備有“如其不才，君可自取”的遺詔，他也不存半點僭越之心，因為后主是先主的遺孤?！按顺妓詧笙鹊郏冶菹轮毞忠病?，這是讀葛亮出師北伐的精神力量，也是他后半生全部活動的精神力量?！冻鰩煴怼氛窃诹芾毂M致地解剖了這種精神的實質(zhì)從而表現(xiàn)出這位社稷之臣的全部品格這一點上，顯示了它獨特而巨大的感染力。諸葛亮的忠肝義膽，他“鞠躬盡瘁，死而后己”的精神，在封建社會里被視為臣子的大節(jié)，普遍受到推崇：而當(dāng)國家處于危難關(guān)頭，這種精神更煥發(fā)出強大的感召力，如文天祥在《正氣歌》中所贊頌的“時窮節(jié)乃現(xiàn)”，“鬼神泣壯烈”，一封奏疏能千百年被視為“至文”而流傳不朽，主要原因在這里。

3、整體感知：

4、本文言辭懇切，將軍國大事、執(zhí)政原則都非常清晰地表述出來，可以說是手把手地在教小皇帝。但是通篇都在說自己要報先帝知遇之恩，眾將士也是為了報先帝知遇之恩，似乎忽略了小皇帝的個人感受。如果他所用的人都只是沖著自己老爸的面子給自己干活，并不怎么真心服自己，估計他干起來也不會怎么樂意。雖然在以孝治天下的古代社會總是要推崇下先帝，但也不能這么干啊，再怎么孝順，也得是一朝天子一朝臣啊，康熙、雍正、乾隆莫不如是，并不是一定要用先帝的臣子才能保證國家興旺、政治穩(wěn)定。所謂“江山代有人才出”，或許正是諸葛亮對人才梯隊建設(shè)的忽視，導(dǎo)致了三國后期蜀國再無杰出之士可用。

5、另外，本文中似乎只是泛泛地進行告誡小皇帝要親賢臣遠小人，并沒有提出什么具體的政策，更沒有告訴小皇帝如何自己去發(fā)現(xiàn)人才，只是說“看看，這幾個人都是先帝給你選的，你要聽他們的話哦”。這就略顯扯淡了，不談人才的標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致，小皇帝若非天賦異稟，不懂潛規(guī)則的話，將永遠無法自己發(fā)現(xiàn)真正需要的人才。

6、綜合來看，這個真是“今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言”了。