1、學習信任的階段（1歲之前）信賴—不信賴母親信賴，樂觀。
2、成為自主者階段（2歲）自律—懷疑父母自控感，適當感。
3、發(fā)展自主性階段（2～5歲）主動—內疚家庭目的和方向，能發(fā)動自己的行為。
4、變得勤奮的階段（6～11歲）勤奮—自卑鄰里學校理智、社會和身體。
5、建立個人同一性階段（12～18歲）同一性—混亂同伴群體和外群體領導榜樣作為個人的完整自我形象。
6、承擔社會義務階段（19～30歲）親密—孤獨友誼和伴侶、競爭和合作建立親密持久的關系，有工作責任感。
1、學習信任的階段（1歲之前）信賴—不信賴母親信賴，樂觀。
2、成為自主者階段（2歲）自律—懷疑父母自控感，適當感。
3、發(fā)展自主性階段（2～5歲）主動—內疚家庭目的和方向，能發(fā)動自己的行為。
4、變得勤奮的階段（6～11歲）勤奮—自卑鄰里學校理智、社會和身體。
5、建立個人同一性階段（12～18歲）同一性—混亂同伴群體和外群體領導榜樣作為個人的完整自我形象。
6、承擔社會義務階段（19～30歲）親密—孤獨友誼和伴侶、競爭和合作建立親密持久的關系，有工作責任感。