1、海量閱讀是寫好作文的基礎(chǔ)。如果說(shuō)孩子下筆什么也寫不出來(lái)，那么他應(yīng)該沒(méi)怎么看過(guò)書。不是說(shuō)一定要看作文書。任何類型的書籍都要讀。因?yàn)檫@些不同類型的書，就是作文中所說(shuō)的不同文體。

2、閱讀中要寫讀書筆記，這些素材（好詞好句）都可以利用到作文中來(lái)。不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀邊思考，這樣的閱讀才是有意義的。將文章中的好詞好句記在一本筆記本中。利用早晨這樣的容易記憶的時(shí)間段，進(jìn)行背誦。長(zhǎng)期堅(jiān)持，你的作文水平會(huì)突飛猛進(jìn)。

3、寫好作文離不開(kāi)觀察，留心觀察生活，利用各種感官進(jìn)行觀察。無(wú)論是什么類型的文章，都是來(lái)源于生活的所見(jiàn)所聞所想。尤其是小學(xué)段的作文主題都是來(lái)源于身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時(shí)，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會(huì)讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。

4、寫作興趣是支撐學(xué)生進(jìn)行作文創(chuàng)作的源泉。低年級(jí)學(xué)生寫作文，在文體結(jié)構(gòu)上，主次表達(dá)上往往都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但是一定要多進(jìn)行鼓勵(lì)。因?yàn)橐坏┐蠹业剿膶懽髋d趣，他會(huì)覺(jué)得無(wú)從下筆，這樣對(duì)于他寫作水平提高是十分不利的。寫作技巧是可以傳授的，但是創(chuàng)作熱情一旦被澆滅，那么就很難被激發(fā)。

5、將作文文體（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行分類，掌握不同文體的寫作技巧。記敘文、說(shuō)明文、童話、寓言……小學(xué)生寫作文大概就是這幾種文體。掌握不同分析的寫作技巧是十分必要的。寫自己學(xué)校采用由遠(yuǎn)及近、移步換景的寫作方法。當(dāng)然這些都需要一定時(shí)間的積累，一般到中高年級(jí)才能達(dá)到這樣的水平。