1、學(xué)習(xí)拖延

2、學(xué)習(xí)中好動(dòng)

3、每當(dāng)談到學(xué)習(xí)，理由借口滿天飛

學(xué)習(xí)拖延，布置的作業(yè)往往需要督促才能認(rèn)真去做。這是目前很多家長(zhǎng)面臨的孩子問題，孩子經(jīng)常性的通過各種借口拖延學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致在節(jié)假日布置的作業(yè)，總是拖延到最后幾天才能硬逼著完成，不能很好的利用時(shí)間，對(duì)于家長(zhǎng)的勸阻也極力反抗。

學(xué)習(xí)中好動(dòng)，往往寫作業(yè)過程中喜歡抖腿、數(shù)指頭、唱歌、穿插語氣詞等等方式，看似發(fā)泄學(xué)習(xí)中遇到的困難，實(shí)則是不自覺養(yǎng)成的好動(dòng)壞習(xí)慣。種種動(dòng)作造成孩子在學(xué)習(xí)中不能很好的集中注意力。

每當(dāng)談到學(xué)習(xí)，理由借口滿天飛。這也是日常碰到的孩子注意力不集中的表現(xiàn)，孩子往往利用各種借口掩飾自己因?yàn)椴患凶⒁饬W(xué)習(xí)的狀態(tài)?，F(xiàn)在孩子多數(shù)受到外界環(huán)境的影響，都說“現(xiàn)在孩子心眼兒多”，其實(shí)這就是現(xiàn)在信息環(huán)境影響下的結(jié)果，好好的引導(dǎo)，孩子的心眼兒多是個(gè)好事。但是，往往孩子不能把控自己，將這些心眼兒用在了借口上，掩飾自己的某個(gè)薄弱點(diǎn)。